法治副校长个人档案：周泽伟，男，1996年2月出生，中共党员，2020年参加公安工作，现为浙江省杭州市钱塘区公安分局河庄派出所社区民警，担任文海实验中学等多所中小学法治副校长，曾多次荣获钱塘区优秀公务员、优秀党员等荣誉。

法治小记者个人档案：陈奕玮，男，杭州市钱塘区文海实验中学八年级学生。在法治副校长周警官指导下多次参加了学校普法宣传活动。在假期前的集会中，协助周警官开展假期安全教育，尤其强调了防诈骗知识，提醒同学们放假期间提高警惕，切实增强了师生的防诈骗意识和能力。本人热爱运动，擅长打篮球和羽毛球，喜欢游泳。

他是辖区校园平安的守护者，从“普法爸爸”到“知心哥哥”再到“交心兄弟”，周泽伟为辖区从各学段的学生们筑起一道坚实的法治防线，用分龄分层的贴心守护，让法治的阳光洒满孩子们的心田。

作为法治副校长，周泽伟以企业微信平台“文小警”特色校园安全品牌为依托，积极开展法治培训、矛盾调解、反诈课堂、心理健康、校园安全等各项工作，不断筑牢平安校园建设根基。

周泽伟责任辖区包含幼儿园至高中学段，学生年龄跨度大、需求差异大、教育挑战大是他所面临的问题。为此，他联合学校、家长开展三方调研会，针对不同年龄段学生，打造分龄分层的沉浸式普法课程。

面对幼儿园的孩子，“普法爸爸”周泽伟会耐心设计有趣的互动游戏，将法治元素融入趣味活动，让孩子们在趣味游戏中学习法治知识；面对初中学生，“知心哥哥”周泽伟善于沟通引导，他总能用轻松的话语并结合热点案例以案释法，引导孩子们主动思考；对高中学生，“交心兄弟”周泽伟会鼓励同学敞开心扉，在课堂上一同畅聊学业压力、兴趣爱好、问题疑惑，让同学们在轻松的氛围中理解法治的意义，引导同学们树立正确的价值观与法治观。今年以来，他已组织10场校园安全教育活动，覆盖辖区6所中小学超6000名学生，他还添加了5000余名学生家长微信，大力推广“文小警”品牌，使其成为家喻户晓的校园法治守护者。

课堂之外，周泽伟更注重法治教育的延伸与实践，他定期组织法治主题班会，与班主任、家长共同探讨学生管理中的法律问题，对校园周边环境进行排查。

此前，文海实验中学王同学误将食品干燥剂给夏同学吃下，引发双方家长争执。周泽伟先以“大哥哥”的身份单独找到两位同学谈话：对愧疚的王同学，他没有严厉批评，而是说“犯错不可怕，重要的是要认识错误并改正。”面对受伤的夏同学，他轻声安抚“身体不舒服就好好休息，有任何需要可以随时和我说”。在他的鼓励下，王同学制作了道歉卡片，并准备了鲜花在夏同学康复返校时一同送上，夏同学也释怀接受。事后，周泽伟趁热打铁，邀请两家人参与法治主题班会，通过班会不断增进感情，如今两个孩子已成为互相帮助的好友。

在校园环境整治中，周泽伟也会结合不同学段特点仔细排查隐患线索：对幼儿园，他会着重检查游乐设施是否有尖锐边角，像爸爸保护孩子一样排查细节；对初高中，则鼓励学生像“兄弟”间聊天一样说出校园里的矛盾。经过努力，他负责的学校校园矛盾纠纷同比下降15％。

在今年年初的“护航青春安全课”上，周泽伟遇到了性格活泼的初中生陈奕玮。这个想用法律知识帮助同学的孩子，在“大哥哥”周泽伟的支持下成立了“法治小记者团”。周泽伟不仅帮他们梳理法律知识点，还像朋友一样和小记者们讨论活动创意。如今，越来越多同学加入，成为校园法治建设的“小力量”。

展望未来，周泽伟表示他会继续以“文小警”为纽带，用“普法爸爸”“知心哥哥”“交心兄弟”等不同身份串联起家校社的法治力量，做好全学段校园的“法治护航员”。同时，持续拓宽“法治小记者团”，让这支队伍成为校园法治建设的“青春触角”，助力每个年龄段的青少年都能在法治阳光下安心成长。

法治声音里的追光者

法治小记者 陈奕玮

我是钱塘区文海实验中学初二（5）班的陈奕玮，也是校园“法治小记者”团队的一员。每当我穿上志愿者服装，在校园中开展法治教育活动时，总会想起那个改变我校园生活的午后——在泽伟哥哥的反诈课堂上，我第一次触摸到了法治的温度，也找到了自己想要追逐的那束光。

起初同学们听到午间休息时法治副校长会给大家上一堂课，我们都在想肯定又是什么“老古板”，觉得有些无聊，直到泽伟哥哥抱着一摞色彩鲜艳的宣传册走进教室，笑容里带着几分亲切，举手投足间却又透着警察特有的威严。“同学们，今天咱们不聊枯燥的法律条文，来玩个‘诈骗剧本杀’！”他的话瞬间点燃了课堂气氛。

泽伟哥哥用情景模拟的方式，把网购诈骗、游戏账号交易陷阱、冒充老师收费等案例搬上讲台。当他模仿骗子用变声器伪装成家长声音时，那惟妙惟肖的语气让不少同学惊出一身冷汗。他还掏出手机，展示真实的诈骗聊天记录，那些看似寻常的话术里藏着的层层套路，让我意识到危险可能就潜伏在我们身边。结束时，我攥着记满笔记的本子，心里涌起一股强烈的冲动——我也想成为法治知识的传播者。

得知泽伟哥哥正在招募“法治小记者团”，我第一时间跟他表达了自己的想法：“您在课堂上说过，一个人的警惕能护住一群人的钱包，我想试试！”就这样，我穿上了小记者服装，正式加入了这个充满使命感的团队。

作为小记者，我特别关注同学们热议的“手机管理”问题。起初有不少抱怨声：“学校管得太严了”“这是我的自由”。但在采访泽伟哥哥时，他给我们看了一组数据：去年全市有37起未成年人网络诈骗案，受害者都是沉迷手机的学生。这让我们小记者团萌生了制作《文明用网倡议》的想法。最让我感动的是，平时最调皮的“手机达人”小陈，在了解案例后第一个在倡议书上签了名。

然而，我们的“法治守护行动”远不止于此，在泽伟哥哥的指导下，我们“法治小记者团”开启了校园交通安全宣传新任务，和泽伟哥哥一起编写《校门口交通安全指南》，用漫画形式画出“有序停放车辆”“走斑马线不抢行”“乘车系好安全带”等要点。清晨和傍晚，我们戴着红袖章，站在校门口当起“小小交通协管员”，提醒同学和家长遵守交规。　

记得有位低年级的同学，他总喜欢在校门口奔跑，好几次还差点撞上电动车。我拉住他，像泽伟哥哥那样耐心地给他讲交通事故危险，还送给他一枚印有交通安全标语的卡通徽章。慢慢地，我发现他改掉了坏习惯，还加入到宣传的行列里来，会主动提醒身边的小伙伴注意安全。

现在的校园里，变化正在悄然发生：走廊上追逐打闹的身影少了，取而代之的是“我们好好谈谈”的对话声；班级群里一旦出现不实信息，马上会有同学提醒“要核实信息来源”。这些细节让我懂得，法治不是遥不可及的概念，而是守护我们成长的温暖阳光。

泽伟哥哥常说，校园法治就像一场持久战，需要每个人都成为防线。现在的我，不仅是课堂上认真听讲的学生，更是行走在校园里的“法治小卫士”。那些记录案例的笔记本、反复修改的演讲稿、被同学们翻旧的宣传手册，都是我成长的见证。我知道，法治的种子已经在我心里生根发芽，未来，我希望能推动更多互动式“法治班会”，让同学们通过情景剧、辩论赛等形式参与班级公约的制定；还计划组建“法治漫画社”，用生动有趣的画面讲述校园法治故事。因为我深深相信，构建平安校园的密码，就藏在每个同学对法治的认同与实践中。（记者 王春 通讯员 董超君 王基诺）